1cm等于多少mm

《厘米的认识》教学设计第一课时教学目标：1、认识长度单位厘米，建立1厘米的空间观念，知道1厘米在生活中的作用。2、经历统一长度单位的过程，体会统一长度单位的必要性。3、初步学会估测物体的长度，并会用刻度尺测量物体的实际长度，培养学生的空间观念和动手操作能力。教学重点：掌握1厘米的实际长度，正确建立1厘米的空间观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法。教学难点：建立1厘米的空间观念。

一、用字母表示运算定律或性质加法交换律：a+b=b+a加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)乘法交换律：ab=ba乘法结合律：(ab)c=a(bc)乘法分配律：a(b+c)=ab+ac二、几何图形计算公式(1)周长：即围绕物体一周的长度。①长方形周长=(长+宽)×2C=(a+b)×2②正方形周长=边长×4C=4a