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评课用语优缺点及建议(语文评课不足及建议)

大财经2023-03-22 03:08:240

1. 这节课的教学气氛和谐吗?上课过程学生有没有主动参与?

1.找出这节课教学过程中存在的一些问题。

2.上课老师有没有关注每一位学生?学生的差异发展有没有得到较好体现?教学目标要求达成度高不高?

2.上课老师有没有把握内在联系?有没有做到突出重点、抓准关键、突破难点?

角度三:对教学方式的点评

角度四:对教学手段的点评

角度六:提出这节课存在问题与改进意见

2. 本节课,师生之间的互动积极吗?

对于评课的总原则是:先讲优点亮点,然后再指出不足,最后要提出自己的改进建议。

1.上课老师有没有精心组织课堂?课堂的结构合理吗?容量恰当吗?坡度合理否?

2.对找出的那些问题提出合适的改进意见。

其实,对于评课,我也是半桶水,虽然已经工作二十多年了,但我对评课还只是半桶水而已,所以今天与大家分享的也只是这半桶水。

2.有没有引导学生进行自主学习、合作学习、探究学习?效果好否?

上课老师教学的手段是否做到了适当,适时、适量、适度?

角度二:对这节课教学内容的点评

角度一:对这节课的教学目标与达成度的点评

1.上课老师的教学策略和方法选择适当吗?有没有创设情境,激发兴趣?各个教学环节合理、紧凑吗?

1.这节课符合课程标准与学生实际吗?目标明确、可操作吗?

角度五:对教学管理的点评

围绕一节课,我们可以从以下六大角度选其中的一些角度进行点评。

昨天下午,我们的一位领导对我说:陈老师,麻烦你跟一些年轻老师分享一下评课的方法。

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