南京大学排名（南京最好的15所大学）

不可否认，排名榜单对学校的成长和提升有一定激励作用，但近年来，一个不容忽视的事实是，轮番轰炸的各类榜单、少数简单的衡量指标、存在漏洞的游戏规则，也对大学教育和育人事业产生反噬。一些榜单过重考量学术指标，使得对其趋之若鹜者忽略了办学实力和人才培养；一些高校为登上榜单花费巨大人力，甚或耗资不菲，偏离了大学定位，还落得一身疲惫。急功近利、弄虚作假、相互攀比、有失公允等等最不该在学府出现的乱象，却借一张张排名榜单的土壤野蛮生长。

大学之本，在于学科教育，贵在以人为本；大学之大，不在名气之大，而在于请“大先生”来培育“大写”的人。那些忽略了教育本身的名位序列，再光鲜怕也是徒有虚名。大学不该在榜单面前别无选择，就像对学生的评价不该“唯分数论”一样，对高校的评估也不该用榜单这一把直尺；否则，影响的是社会对高校的正确认知，削弱的是高校对社会的应有贡献。更重要的是，中国高校加强学科建设，也是建设中国特色世界一流大学的必由之路。从这个角度说，不为“洋指标”起舞、不被国际榜单“榜”架，也是务实求真的明智之举。

高校的视野和格局，往往能决定人才的能量和高度；优秀的民族文化，传承好了就会成为闪耀世界的名片。中国建设世界一流大学的前提条件，必是扎根中国大地，突出中国特色、中国风格、中国气派，看重适合中国国情和时代发展的教育成效。

来源 北京晚报 | 记者 辛音

流程编辑 刘伟利

相信莘莘学子大都查阅过高教领域几大知名排名榜，因为它在一定程度上反映了高校的学术科研水平以及服务社会的能力；而作为被评判的对象，不少高校也热衷推高自身在排行榜上的位置，甚至会以排名指标指导办学方向。一个不争的事实是，名次往往意味着竞争力，榜单的动态变化与学校声望、生源情况甚至是就业比率密切挂钩。在此背景下，南京大学提出“去国际排名”，必然引发高度关注；尤其该校曾是国内首个引入“洋指标”的吃螃蟹者，更加引人注目了。

近日，南京大学淡化国际排名的消息，引发国内高教界和科技界广泛关注。据4月15日公布的《中共南京大学委员会关于十九届中央第七轮巡视整改进展情况的通报》，南大校方表示，在《南京大学“十四五”规划》和《南京大学“双一流”建设高校整体建设方案》编制中，学校发展和学科建设均不再使用国际排名作为重要建设目标。

编辑 辛音