齿冷的意思是什么（齿冷在词典中的意思）

心花怒放　张口结舌

(1)孙膑招呼田忌过来,拍着他的肩膀,说:“从刚才的情形看,齐威王的马比你的马快不了多少哇……”

③动词

推荐理由:《最佳路径》讲述的是世界著名建筑大师格罗培斯为设计法国迪斯尼乐园的路径大伤脑筋,后来受到买葡萄的老奶奶“给人自由,任其选择”的做法的启发,产生了“撒下草种,提前开放”的设计策略,最终所形成的路径被评为世界最佳路径。

吓唬~恐吓　诡计~阴谋　耻笑~嘲笑

推荐篇目:萧红《呼兰河传》

铁棒似的虎尾　明明朗朗的一架桥梁

新鲜的空气　告别的声音　高大的石头

阅读方法:这一章节故事情节跌宕,非常经典。我们阅读时可以默读,和父母、伙伴交流对孙悟空、猪八戒、唐僧、红孩儿等人物的认识,也可以观看视频,获得更多启发。

倾注了无限的父爱　企望有新的发现

静寂?喧闹　手忙脚乱?从容不迫　赞许?责怪

推荐篇目:罗广斌 杨益言《红岩》

推荐理由:作者用风趣幽默的语言从叫声、步态、吃相三个方面对白鹅进行了具体介绍,让我们看到了一只傲气十足、性格鲜明的白鹅。透过作者的描述,我们感受到白鹅不仅仅是一种动物,更是作者的朋友。整篇文章,字里行间洋溢着对生命的爱,对生命美好的感悟。

3.《跳水》常常以课内阅读的形式出现。

慈祥　荣幸　拟定　锻炼　眷恋　奔赴　搞特殊

“桅”:“木”做部首时末笔撇变成点。

“炼”:右部第三笔是横折钩,不要写成“东”。

蘸药末　戴戒指　掏掏耳朵　抹抹鼻涕

写出了“我”飞翔的地点有很多,体现了“我”丰富的想象力。

四、“1+X”阅读

④特殊词语

十万支箭　一千多个草把子　一家酒店　一面旗

存心~故意　随意~任意　圆滚滚~圆溜溜

二、佳句积累

类似的词语:眉开眼笑　神采奕奕　垂头丧气

一×不×的词语:一声不吭

疑惑~怀疑　吩咐~命令　晌午~中午

一只大猴子　一声锣响　二十来个水手

《红岩》背景广阔,人物众多,斗争错综复杂,但全书章法井然,结构严谨而富于变化。在人物刻画上,《红岩》也有突出的特色,善于刻画人物心理活动和烘托气氛。全书语言朴实,笔调悲壮。

2.《手指》常以幽默语句赏析以及课内阅读的形式出现,常考的段落是第2~5自然段。

讥讽田忌　打海鸥　瞄准儿子　追猴子

阅读方法:这部作品为我们描绘了异域风情,开阔了我们的视野。我们在阅读时,可以先找到与课文同题的文章读一读,体会其不同,然后由一篇文章读到全书。我们还可以摘抄优美的语句,增长自己的见识。

四、“1+X”阅读

①量词

运用了比喻的修辞手法,把刘伯承比作钢板,因为他有坚强的意志力,是军人的楷模。

1.《自相矛盾》常常考查重点词语的理解和用现代汉语来说说文中句子的含义,或是考查课文理解以及寓意。

三、考试热点

失望~绝望　惊异~惊奇　保藏~保存

一幅画卷　一种幽思　一把刀刃　一条延长线

类似的词语:文质彬彬　生机勃勃　死气沉沉

天造地设的家当

(2)近义词

慈祥　荣幸　拟定　锻炼　眷恋　奔赴　搞特殊

2.动作描写

失望~绝望　惊异~惊奇　保藏~保存

(1)必须掌握的词

这里写的是毛泽东回忆岸英和自己的一次次分离及其原因,从中反映出了岸英的成长经历。这一次,儿子真的不能回来了吗?毛泽东感到十分震惊,简直不敢相信也不愿意相信这是真的,表现了毛泽东无比悲痛的心情。

茂林修竹　绿水环流　良辰美景　能书善画

气得脸色苍白

①量词

(3)这时候,甲板上的水手全都吓呆了。

强调了舞蹈演员的手指常作兰花状,兰花是优美的,所以无名指和小指也是优美的,也点出了两者在艺术表现方面的作用。

(3)多音字

推荐篇目:吴承恩《大战红孩儿》

③动词

慰问~安慰　悲痛~悲哀　眷恋~留恋

孤~独　遥~远　故人~友人　开设~开办

2.《军神》第16~25自然段常作为课内阅读出现。另外,沃克医生的情绪变化也经常考到。

(1)一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。

从容~沉着　镇定~镇静　柔和~温和

AABB式词语:马马虎虎　整整齐齐

骏马　飞驰　辽阔　绵羊　板凳　吆喝　铃铛

患(huàn)　赋(fù)　痴(chī)　伊(yī)　窘(jiǒng)

闻名~著名　交叉~交错　轻快~轻松

一段时间一个月　一条理由

阅读方法:这部作品很感人,读起来引人入胜。我们阅读时可以摘抄自己喜欢和令自己感动的片段,仔细品读,感受共产党人的精神。

推荐篇目:罗广斌 杨益言《红岩》

紧紧地揪住　铁锤般大小的拳头　打折的哨棒

渺小　享乐　附庸　爱憎　相貌　鼻涕　轧伤

吾(wú)　弗(fú)　膑(bìn)　讽(fěng)　蔑(miè)

(1)难读的字

扑通一声,孩子像颗炮弹扎进了海里。

这句话形象地描写了朗润园的美丽月景。既有视觉描写(月光闪耀、碧波、空蒙、一碧数顷),又有嗅觉描写(荷香),还有听觉描写(宿鸟幽鸣),向我们展示了一幅美妙的“荷塘月色图”。

1.《古诗三首》常以解释词语、句子的形式考查对古诗内容的理解。

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①量词

扫兴~败兴　垂头丧气~没精打采　情形~情况

无边无垠的非洲大沙漠　碧波万顷的大海

这是孙膑对田忌赛马失败后说的一段话。透过孙膑的语言,我们得知孙膑在观看比赛时进行了认真观察和用心思考。

割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。

文章语言朴实简明,情节清晰明了。格罗培斯设计路径的过程中体现了他精益求精的工作精神,路径的设计策略中闪耀着他尊重他人、给人自由的人文思想,也让我们体会到了思维方式转变的重要性。

三、考试热点

昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。

熟练地打开　冷冷地问　平静地回答　由衷地说

凶恶的眼光　唯一的财产　清贫的生活

仞(rèn)踌(chóu)躇(chú)黯(àn)

类似的词语:失敬失敬　幸会幸会

这段话将武松赤手空拳对付老虎的经过描写得很详细,着力反映武松靠的全是拳脚功夫,所以抓住“揪、按、踢、打”几个动作来描写。生动地突显了他打虎的英勇气势,刻画出他勇武过人的高大形象。

官府　榜文　谋财　诡计　拖着　坠下　胸膛

一罐　恢复　牲畜　操纵自如　手忙脚乱

“睡醒”“逛”“说话”等词语将“花”“鸟”“虫子”等拟人化了,使所写之物更加形象、亲切,并且运用了排比的修辞手法,充分说明园中的一切都是鲜活的,作者的心情也是快乐、自由的。

这句话将榆树的叶子比喻成蚌壳,形象地写出了叶子在阳光照耀下发出光亮的样子。

2.词

你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!

“艘”:左部“舟”为部首时,长横不出头,“叟”上部的短竖要出头。

2.心理描写

推荐理由:《红岩》描写在人民解放军进军大西南的形势下,重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。

九牛一毛　一心一意

一本正经?嬉皮笑脸

湖光山色　姹紫嫣红　百花齐放　春暖花开

他居于中央,左右都有屏障;他身体最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,左膀右臂,片刻不离。

每逢望夜,一轮当空,月光闪耀于碧波之上,上下空蒙,一碧数顷,而且荷香远溢,宿鸟幽鸣,真不能不说是赏月胜地。

小艇　纵横　船艄　翘起　垫子　窗帘　祷告

恢复平静　闪烁光芒　做祷告　打开窗帘

情不自禁地喃喃　淡淡地说　威吓地吼道

耸立~矗立　操作~控制　平稳~安稳

(3)反义词

含有反义词的成语:左膀右臂

二、佳句积累

左膀右臂　养尊处优　情不自禁　随心所欲

考试点睛：人物描写方法是考试中常见的考点。常见的考查形式:(1)写出下列句子中所运用的描写方法;(2)根据所给的描写方法来描写人物形象。

“耀”:“光”的末笔是竖提,“翟”下部是“隹”,共四横。

(2)把这铁棒似的虎尾倒竖起来，只一剪。

清醒?糊涂　崭新?破旧　相信?怀疑

1.《杨氏之子》常以按要求填空和课文赏析的形式出现。

(4)词语归类

雪白的细亚麻布　血色的梅花　眷恋祖国的心

(2)车船过后,一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。

招来祸患　笑塌房顶

筹(chóu)矜(jīn)镯(zhuó)褂(guà)

“龄”:右部是“令”,不是“今”。

在人物刻画上,《红岩》也有突出的特色,善于刻画人物心理活动和烘托气氛。全书语言朴实,笔调悲壮。

(2)近义词

“整个天地”让我们感受到牧场之国的空旷和辽远,这句话写出了牧场之国夜晚的宁静,展现了它的静态美。

哞(mōu)　眺(tiào)　熠(yì)　遐(xiá)　黏(nián)

③动词

澄澈~清澈　轻盈~轻巧　天赋~天分

运用了比喻的修辞手法,把刘伯承比作钢板,因为他有坚强的意志力,是军人的楷模。

阅读方法:这部作品很感人,读起来引人入胜。我们阅读时可以摘抄自己喜欢和令自己感动的片段,仔细品读,感受共产党人的精神。

(1)难读的字

类似的词语:手舞足蹈　眉开眼笑　膀大腰圆

(3)反义词

凶恶?和善　不幸?幸运　失望?希望

情不自禁~不由自主　随心所欲~为所欲为

新生的息肉　真正的男子汉　会说话的钢板

2.排比句

绿水环流　一碧数顷　荷香远溢　宿鸟幽鸣

2.词

类似的词语:清清楚楚　欢欢喜喜　工工整整

绞尽脑汁　不怀好意

才干~才能　妒忌~嫉妒　推却~推辞

ABAB式词语:久仰久仰

ABB式词语:胖乎乎　圆滚滚　明晃晃　毛嘟嘟

(2)拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。

一个月亮　一轮明月　一颗泪珠　一幅墨梅图

4.《清贫》第9、10自然段经常作为课内阅读出现。另外,作者的品质作为填空题出现。

着重表现了齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗,虽然最后惨遭屠杀,但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。《红岩》背景广阔,人物众多,斗争错综复杂,但全书章法井然,结构严谨而富于变化。

拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。

绞尽脑汁~费尽心机

乐此不疲~乐在其中　盼望~渴望　威风~威严

麻醉剂　施行　崭新　由衷　伤势　清醒　颤抖

类似的词语:皱巴巴　胖嘟嘟　懒洋洋

3.《猴王出世》第1、2自然段常作为课内阅读出现,其中重点词句的理解常以填空的形式出现。

3.《青山处处埋忠骨》第6自然段作为课内阅读出现的情况较多。第9自然段经常作为重点句子赏析出现。

AABB式词语:踉踉跄跄　明明朗朗　飘飘飖飖

类似的词语:交头接耳　口是心非　拳打脚踢

宽阔~宽广　齐整~整齐　小器~小气

三、考试热点

把“虎尾”比作“铁棒”,可见虎尾一剪的威力很大。

欢喜?悲伤

肆(sì)　桅(wéi)　龇(zī)　咧(liě)　唬(hǔ) 瞄(miáo)

在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上,在无边无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。

二、佳句积累

2.词

“纽”:右部是“丑”,中间横画不要出头。

形容人物神态的词语:汗珠滚滚　汗如雨下　若有所思

推荐篇目:文燕《最佳路径》

4.描写优美的句子

(1)必须掌握的词

(4)词语归类

2.《牧场之国》第2~5自然段作为重点段落赏析时常出现,有时作为课内阅读出现。

舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?

膘(biāo)　驰(chí)　爵(jué)　噜(lū)　吆(yāo)

“吓呆了”这是对水手们神态的描写,侧面写出了孩子处境的危险和事态的严重。

立下军令状　故意延迟　擂鼓呐喊　抡起哨棒

(1)不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能做急转弯。

运用拟人的修辞手法,外祖父竭力地赞美梅花的精神,赞美梅花高贵的品质和顽强的生命力。通过外祖父对梅花品格、秉性、骨气的热情讴歌,说明梅花是祖国的象征、是民族精神的象征。

这句话写出了满载牛奶的车、船不停地开往城市的繁忙景象,展现了荷兰牧场的动态之美。

情不自禁?无动于衷　清贫?富裕　朴素?奢侈

含有数字的成语:一本正经

第三单元知识小结

写出了食指勤奋卖力,敢于探险、不怕牺牲的性格特点。

①量词

(2)孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。

“矛”:不要写成“予”。

昼?夜　晓?晚　寒?暖　新鲜?陈腐

这里写的是毛泽东回忆岸英和自己的一次次分离及其原因,从中反映出了岸英的成长经历。这一次,儿子真的不能回来了吗?毛泽东感到十分震惊,简直不敢相信也不愿意相信这是真的,表现了毛泽东无比悲痛的心情。

3.反问句

蝴蝶　蜻蜓　蚂蚱　樱桃　榆树　锄头　承认

一片好心　一轮红日　一阵狂风　一行楷书大字

(1)必须掌握的词

ABB式词语:眼巴巴

开阔~宽阔　雄浑~雄壮　神秘~诡秘

考试点睛：“用自己的话转述别人说的话”是考试中的一个常考考点,经常通过以下形式考查:(1)将原句改为转述句。(2)判断直述句和转述句的说法是否一致。

新生的息肉　真正的男子汉　会说话的钢板

清光四溢　相映成趣　离乡背井　美妙绝伦

金色的田野　耀眼的色调　神秘的风采

4.《梅花魂》第13自然段常以填空、选择的形式考查对梅花品质的理解。

一座座石桥　一片哗笑　一条条运河　一个人影

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颇负盛名　万里长城　风欺雪压　低头折节

“跳到”“摘下”“戴”“爬上”写出了猴子动作的敏捷,表现了猴子的机灵与顽皮。

精湛的技术　金色的夕阳　神奇的境界

“祥”:左部是“礻”,不是“衤”。

一、字词盘点

2.词

考试点睛：人物描写方法是考试中常见的考点。常见的考查形式:(1)写出下列句子中所运用的描写方法;(2)根据所给的描写方法来描写人物形象。

①量词

旖(yǐ)　旎(nǐ)　顷(qǐng)　玷(diàn) 秉(bǐng)　眷(juàn)

(3)反义词

清醒?糊涂　崭新?破旧　相信?怀疑

三、考试热点

(4)词语归类

紧锁的眉头　无限的眷恋　黯然的目光

类似的词语:鸟语花香　山清水秀　万紫千红

推荐理由:《大战红孩儿》是吴承恩的《西游记》里的章节。红孩儿想吃唐僧肉,变作小孩儿喊救命,把唐僧抓到了火云洞。悟空得知红孩儿是自己五百年前结拜的兄长牛魔王之子,想要借此关系向他讨还师父。

筹(chóu)矜(jīn)镯(zhuó)褂(guà)

一、字词盘点

这句话运用了比喻的修辞手法,形象地写出了牛犊的样子。

3.比喻句

3.比喻句

类似的词语:眉开眼笑　神采奕奕　垂头丧气

雇定　簇拥　哗笑　码头　仪态　尊严　远眺

4.《清贫》第9、10自然段经常作为课内阅读出现。另外,作者的品质作为填空题出现。

1.字

1.《威尼斯的小艇》第2~6自然段在重点段落赏析中时常出现,有时作为课内阅读出现。

(1)例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西翻倒去,叫他用劲扳住;要读书了,叫他翻书页;要进门,叫他揿电铃。

含有人体器官的词语:抓耳挠腮

担心~担忧　居然~竟然　由衷~衷心

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2.词

阅读方法:阅读前要了解小说的写作背景。创作这部小说时,正是抗日战争最艰苦的阶段,这使远在香港的萧红更加怀念自己的故乡和童年。于是,萧红以自己的家乡和童年生活为原型,创作了这部小说。可采用默读的方法,边读边想,厘清人物关系,了解人物特点,边读边勾画,还可以摘抄妙词佳句,或随手写下自己的感想等。

(1)必须掌握的词

闪耀~闪烁　幽芳~幽香　玷污~侮辱

武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮,空出右手来,提起铁锤般大小的拳头,使尽平生气力只顾打。

赞许~赞赏　悠然自得~泰然自若　微弱~微小

(2)难写的字

“忌”:上面是“己”,不要写成“已”。

久仰久仰　情不自禁　若有所思　血肉之躯

“恰”:右部是“合”,不是“台”。

四、“1+X”阅读

涕(tì)　轧(yà)　憎(zēng)　胚(pēi)　祸(huò)

八戒去请观音,被红孩儿假变的观音骗进了洞,悟空又变作牛魔王,被红孩儿问出了破绽,纵筋斗云径投南海,请观音收服了红孩儿。

垂头丧气?得意扬扬　胸有成竹?束手无策

消受~享受　扶衬~帮扶　姿态~姿势

淘气~顽皮　羞愧~惭愧　驱逐~驱赶

惊疑的神情　平静地回答　清醒的大脑

开阔?狭窄　贵重?低贱　白昼?黑夜

阅读方法:这是一篇描写动物的文章,语言读来妙趣横生,适合反复朗读,细细品味。建议和爸爸妈妈一块儿来读一读。

筹集~募集　激怒~愤怒　凶恶~凶狠

三只碗　一双筷子　一盘熟菜　二斤熟牛肉

吭(kēng)眷(juàn)拟(nǐ)坞(wù)

(1)必须掌握的词

3.比喻句

熠熠发光的珍宝　辽阔无垠的原野

倾注了无限的父爱　企望有新的发现

①量词

考试点睛：动态描写和静态描写是考试中常见的考点。常见的考查形式有:(1)判断下列句子属于动态描写还是静态描写。(2)赏析动态描写或者静态描写的妙处。(3)运用动态描写或静态描写的手法写片段。

洁白?乌黑

AABB式词语:直直落落　清清楚楚

4.比喻句

三、考试热点

③动词

第七单元知识小结

④特殊词语

1.排比句

蓝悠悠　孤零零　凉飕飕

碧波万顷　巍峨雄奇　美妙绝伦　茂林修竹

(2)运河之中,装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车,不停地开往城市。

“铃”:右部是“令”,不要写成“今”。

特殊?普通　尊重?轻视　踌躇?果断

齐整?凌乱　小器?大方　精致?粗糙

②修饰词

(3)反义词

烟波浩渺　晶莹澄澈　风光旖旎　无边无垠

(1)必须掌握的词

耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。

ABAC式词语:顺风顺水

“赢”:部件较多,依次是“亡、口、月、贝、凡”。

我看祖父还在笑,就说,他不信,我到屋里拿来给他看。

清贫~贫寒　朴素~简朴　奢侈~奢华

诣(yì)　弦(xián)　窈(yǎo)　窕(tiǎo)　秽(huì)

1.字

(4)词语归类

重庆　诊所　年龄　土匪　绷带　惊疑　审视

光滑?粗糙　酥软?僵硬　炎热?寒冷

(2)水手们笑得更欢了,孩子却气得脸都红了。

摘除眼球　影响脑神经　踌躇了一会儿

威吓~恐吓　企望~盼望　搜寻~寻找

眷恋~依恋

(2)难写的字

安慰?打击　随心所欲?谨小慎微

考试点睛：厘清文章的故事情节是常见的考点。常见的考查形式:(1)写出事情的起因、经过、结果。(2)概括文章或段落的主要内容。(3)梳理故事线索或推动情节发展、展示人物性格的关键性语句。

武松把半截哨棒丟在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,按下地去。那只大虫想要挣扎,武松使尽气力按定,哪里肯放半点儿松!武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那只大虫咆哮起来,不住地扒身底下的泥,扒起了两堆黄泥,成了一个土坑。

这是对田忌的语言描写,写出了田忌比赛失败后的沮丧心情以及对孙膑的误解。朗读这句话时要读出抱怨的语气。

徘徊~踌躇　气派~气势　澄澈~清澈

(2)难写的字

哭笑不得~啼笑皆非　眼巴巴~眼睁睁

(3)多音字

感谢?埋怨　团结?分裂　薄弱?雄厚

一、字词盘点

勇敢的水手　桅杆的顶端　疑惑地看着

筹集~募集　激怒~愤怒　凶恶~凶狠

④特殊词语

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冰凉的泪珠　慈祥的外祖父　最宝贵的画

一个铜板　几套汗褂裤　几双线袜　几件传世宝

笑得很开心　笑得更欢　气得脸都红了

碣(jié) 讳(huì) 纨(wán) 晦(huì) 姊(zǐ)

②修饰词

(3)多音字

“箭”像“下雨”,说明曹军射出的箭的数量很多。

(2)近义词

艄(shāo)　祷(dǎo)　毡(zhān)　犊(dú)

慈祥的神情　最心爱的长子　无限的父爱

二、佳句积累

类似的词语:左邻右舍　南征北战　东奔西走

病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。

4.哲理句

龇牙咧嘴　自相矛盾　瞪了一眼 垂头丧气

吭(kēng)眷(juàn)拟(nǐ)坞(wù)

(1)难读的字

描写神态的词语:目瞪口呆　垂头丧气　得意扬扬

稀罕~稀奇　郑重~慎重　秉性~性格

1.字

圆滚滚　明晃晃　孤零零　山高月小　三潭印月

夸耀　讥讽　轻蔑　赢了　一艘　航行　放肆 帽子

1.字

“丧”:下部是“”,不要在横下多写一撇。

弩(nǔ) 丞(chéng)　迸(bèng)　踉(liàng) 跄(qiàng)

渺小?伟大　机敏?迟钝　养尊处优?含辛茹苦

类似的词语:百发百中　自由自在　人来人往

鬟(huán)

④特殊词语

(2)难写的字

推荐篇目:朱自清《欧游杂记》

心惊胆战?泰然自若　勇敢?怯弱

呼弟唤兄　搬高凳　捆剪子股　拨籰子

机敏~机灵　堂皇~气派　渺小~微小

(4)词语归类

哭笑不得?泰然处之　灵巧?笨拙

类似的词语:忙忙碌碌　平平安安　干干净净

3.动作描写

这句话运用了比喻的修辞手法,“新月”这一喻体形象地写出了小艇的样子,“水蛇”这一喻体写出了小艇的轻巧灵活。

兴头~高兴　横竖~反正　精致~精美

讨巧的事　青青的草地　澄澈的湖面

舒缓?急促　漆黑?明亮　严肃?亲切

从容~沉着　镇定~镇静　柔和~温和

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胸有成竹　哭笑不得　心惊胆战 得意扬扬

(1)必须掌握的词

四、“1+X”阅读

三、考试热点

类似的词语:不计其数不可胜数数以万计数不胜数

摘除眼球　影响脑神经　踌躇了一会儿

广阔?狭窄　夸大?缩小　平凡?出众

但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天?

2.《田忌赛马》常常考查关于描写人物语言、神态的句子的分析,以及孙膑安排赛马顺序时的思维方式。

(1)高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

年龄~年纪　惊疑~惊奇　神情~神态

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暗?明　朝?夕　新?旧　晓?晚　熟练?生疏

ABAC式词语:顺风顺水

一个铜板　几套汗褂裤　几双线袜　几件传世宝

两截　拳头　喘气　酥软　顺风顺水　自有妙用

桅杆　吓唬　钩住　扭着　船舱　海鸥 瞄准

④特殊词语:

第一单元知识小结

类似的词语:一丝不苟　一尘不染

四、“1+X”阅读

钩住绳子　调换顺序

轻盈?笨重　进化?退化　简单?复杂

形容数量多的词语:成千上万　成群结队

一枝画梅　一只金鸡　一块手绢　一颗心

类似的词语:一丝不苟　一尘不染

表示看的四字词语:极目远眺

清贫~贫寒　朴素~简朴　奢侈~奢华

“享”:下部是“子”,不要写成“了”。

(1)难读的字

摘下帽子　攀着绳子　抓着桅杆　爬上桅杆

哭笑不得　龇牙咧嘴

4.《红楼春趣》学习本课人物描写,以习作题出现。

当年,地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英,把孩子送到他身边。后来岸英去苏联留学,回国后毛泽东又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?这次怎么会……

模仿~仿照　显然~明显　放肆~放恣

长长地叹一口气　早早地起了床　郑重地递给

梁国　家禽　拇指　搔痒　秽物　螺丝　纽扣

类似的词语:眉飞色舞　全神贯注　大惊失色

③动词

“梁”:右上角不要写成“刃”,漏掉最后一点。

思绪激荡

(3)多音字

紧锁的眉头　无限的眷恋　黯然的目光

“翘”:左上部是“”,不要写成“戈”。

2.《景阳冈》第5,6自然段常作为课内阅读出现。

孤~独　遥~远　故人~友人　开设~开办

一次比赛　三场比赛　一匹马　一支枪

这句话连用四个“在”字,写出了作者在世界各地都见到过月亮,突出了他乡所见月亮之多。

推却?答应　惩罚?奖赏　齐全?短缺

运用排比的修辞手法,写出了大拇指吃苦耐劳、默默奉献的特点。

“曹”:上半部分是一个整体,不是草字头。

1.字

类似的词语:是是非非　匀匀实实　平平整整

“祥”:左部是“礻”,不是“衤”。

滥(làn)　淤(yū)　湛(zhàn)

神机妙算　半夜三更　踉踉跄跄　抓耳挠腮

形容人有智慧的词语:神机妙算

胸有成竹地说　轻蔑地说　得意扬扬地夸耀

(1)难读的字

镇定?慌乱　柔和?粗暴　拒绝?同意

威吓~恐吓　企望~盼望　搜寻~寻找

一点一滴　意外之财　舍己为公　自上而下

漆黑的夜晚　微弱的光芒　无边的遐想

类似的词语:失敬失敬　幸会幸会

祸患~灾难　惩罚~惩治　迷恋~痴迷

一声不吭　青筋暴起　汗如雨下　肃然起敬

②修饰词

(3)多音字

3.比喻句

(2)孙膑还没说完,田忌瞪了他一眼,说:“想不到你也来挖苦我!”

我看祖父还在笑,就说:“你不信,我到屋里拿来给你看。”(改为转述句)

惊疑的神情　平静地回答　清醒的大脑

平稳地穿过　安闲地欣赏　磨得很平

(2)难写的字

1.动作、神态描写

疑惑?相信　秘密?公开　支援?攻击

(1)齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马,看见田忌和孙膑过来了,便讥讽田忌:“怎么,难道你还不服气?”

类似的词语:左顾右盼东张西望高瞻远瞩凝神注视

草长莺飞 风和日丽　春意盎然

慰问~安慰　悲痛~悲哀　眷恋~留恋

繁忙~忙碌　尊重~尊敬　踌躇~迟疑

巍峨雄奇的高山　心爱的小月亮

紧急~紧迫　惩罚~惩处　迟延~拖延

阴凉?燥热　不可胜数?屈指可数

2.静态描写

忌讳~避讳　晦气~倒霉　赶令~命令

(2)近义词

1.字

形象地写出了中指的优越地位,点明了他地位最优、相貌最堂皇的原因。

一块钢板　一桩趣事　一只时表　一支自来水笔

1.语言描写

一片寂静　一罐牛奶　一抹晚霞　几座灯塔

(3)多音字

这句话中的动作和神态描写,都表明了刘伯承正在忍受着巨大的痛苦。我们从中体会到刘伯承钢铁般坚强的意志力。

类似的词语:足智多谋　料事如神　聪明绝顶

(2)近义词

四、“1+X”阅读

“龄”:右部是“令”,不是“今”。

花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。

(3)反义词

洁白?乌黑

贵重~宝贵　情趣~趣味　豪迈~豪放

ABAB式词语:久仰久仰

年龄~年纪　惊疑~惊奇　神情~神态

一声不吭　青筋暴起　汗如雨下　肃然起敬

部编版五年级语文下册全册知识点归纳

又×又×式词语:又窄又深

熟练地打开　冷冷地问　平静地回答　由衷地说

轻快?沉重　灵活?呆板　耸立?倒塌

承让承让　献丑献丑

形容人物神态的词语:汗珠滚滚　汗如雨下　若有所思

第一根横木

这一章节运用一波三折的写作方法,想象奇特,富有生活气息,人物个性鲜明。

(2)我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

3.《月是故乡明》常以选择、判断的形式考查对作者情感的理解。

“貌”:右上角是“白”,不要多写一横。

太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

轻蔑~轻视　目瞪口呆~瞠目结舌　调换~改换

(2)近义词

古老的桥梁　碧绿色的低地　深深的野草

吓唬~恐吓　灵巧~伶俐　心惊胆战~心惊肉跳

炎热~酷热　呼唤~召唤　安身~安家

漂亮~美丽　瞎闹~胡闹　闪烁~闪耀

③动词

“踢”:右下部是“勿”,不要写成“匆”。

④特殊词语:

一棵樱桃树　一顶大草帽　一个黄瓜　一只大蜻蜓

静态描写,写出了威尼斯夜景的静谧,与白天的喧闹形成对比,突出了小艇在城市生活中的重要作用。

慈祥的神情　最心爱的长子　无限的父爱

二、佳句积累

这句话运用反问的语气,表达了作者对富翁们的蔑视。

慈祥?凶狠　友好?敌对　繁忙?清闲

一点一滴　意外之财　舍己为公　自上而下

圆而粗的柱子　风光旖旎的莱蒙湖

誉~赞　坚~硬　约定~商定　依次~顺次

(3)后来,我甚至学会了滑翔,在街道上空,在白桦树梢头,在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。

迸出鲜血　饮涧泉　拖男挈女　采山花　觅树果

3.《青山处处埋忠骨》第6自然段作为课内阅读出现的情况较多。第9自然段经常作为重点句子赏析出现。

肥沃?贫瘠

签字　慰问　繁忙　下意识　一针见血　汗珠滚滚

久仰久仰　情不自禁　若有所思　血肉之躯

暗?明　朝?夕　新?旧　晓?晚　熟练?生疏

“酥”:不要忘记左部“酉”里面的一横。

生气已经让孩子失去了理智,他为了得到自己的帽子,孤注一掷,把自己置于了危险的境地。

考试点睛：理解古代文学中的句子是考试中的一个常考考点。常见的考查形式有:(1)解释句中加点的词语。(2)理解句子的含义。

含有人体器官的词语:心惊胆战　胸有成竹

不同的姿态　强硬的曲线　优美的花瓣

(2)难写的字

(2)石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而无信,不知其可。’你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王。我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王?”

水瓢　阴凉　冷艳　幽芳　郑重　宝贵　眷恋

这句话一语双关,一方面写出了科学事业发展过程中的某些实际情况,如哥白尼、布鲁诺等科学家都有过这样的遭遇;另一方面是“我”用幽默与自嘲的方式,表达了对此事的看法,意思是说谁让“我”有这样重大的发现呢?被轰出教室也不足为奇了。

(3)反义词

冰凉?火热　爱惜?糟蹋　训斥?赞扬

1.《古诗三首》重点词句常以填空、选择的形式出现。

拉胡琴　翻书页　揿电铃　推动笔杆　打电话

②修饰词

③动词

二、佳句积累

②修饰词

“仞”:右部“刀”的左边不要忘了加点。

但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天?

一朵倭瓜花　一个绿蚂蚱　一条腿　一只白蝴蝶

描写景色的词语:山高月小　三潭印月　顶天立地

(2)难写的字

担心~担忧　居然~竟然　由衷~衷心

注视~凝视　损失~亏损　情不自禁~不由自主

麻醉剂　施行　崭新　由衷　伤势　清醒　颤抖

你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!

得意扬扬~洋洋自得　夸耀~炫耀　讥讽~讥笑

第六单元知识小结

挖苦~嘲讽　胸有成竹~成竹在胸　主意~办法

欢喜?难过　宽阔?狭窄　顽劣?乖巧

特殊?普通　尊重?轻视　踌躇?果断

“仓”:下部是“”,上部“人”要覆盖住下部。

④特殊词语

1.动作、神态描写

ABCC式词语:得意扬扬

清白?污浊　秀气?粗笨　衰老?年轻

镇定?慌乱　柔和?粗暴　拒绝?同意

一、字词盘点

推荐理由:在这部作品中,朱自清先生以优美的文字写下了在欧洲的所见所闻,其阅历的丰富、知识的广博令人惊叹,他对欧洲的文学、艺术如数家珍,娓娓道来,向人们展示了一幅幅生动的图画。威尼斯的运河、庞贝的废墟、罗马的石柱、荷兰的风车、巴黎的铁塔、柏林的街道……在其笔下无不闪动着一种人文的光辉,令人无限神往。

这句话写石猴要求大家兑现先前的承诺。这表明了石猴不仅胆大、敢于冒险,而且在大家狂欢之时,他还能保持着难得的冷静和清醒,的确是有资格、有能力做猴王的。

“罐”:右下部“隹”有四横。

“钩”:右部是“勾”,不要写成“勺”。

4.反问句

晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。

输?赢　挖苦?称赞　轻蔑?重视

专注~专心　思考~思索　端庄~庄重

类似的词语:响当当　气冲冲　乱哄哄　空荡荡

(1)威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。

端庄?轻浮　微弱?强烈　成群结队?形单影只

承认?否认　自由?禁锢　黑暗?光明

5.含义深刻的句子

类似的词语:百发百中　自由自在　人来人往

(1)难读的字

一个大花园　一朵花　一个小毛球　一个果园

风平浪静?波浪滔天　放肆?收敛

类似的词语:三心二意　五湖四海　七上八下

一、字词盘点

姊妹~姐妹

病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。

(1)难读的字

明明白白　坦坦荡荡

奇妙的问题　安静得出奇　涨得通红

(4)词语归类

(4)词语归类

2.心理描写

遐想~遐思　锋利~锐利

差异~差别　构造~结构　规律~规则

光滑~平滑　开辟~开拓　迸裂~裂开

第二单元知识小结

十根手指　两个关节　一个拳头

2.神态描写

“气得脸都红了”写出了孩子的自尊心受到了伤害,十分生气,为后面孩子做出冒险的举动埋下伏笔。

寂寞~孤独　玲珑~精巧　促狭~刁钻

直直落落?弯弯曲曲　惩罚?奖赏　澄澈?浑浊

二、佳句积累

一、字词盘点

喜欢赛马　拍着他的肩膀　瞪了他一眼

(1)周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”

扳机枪　打算盘　拧螺丝　解纽扣　研脂粉

主旨句。以手指的全体来比喻人的全体,阐明了“团结就是力量”的主题。

倒退?前进　弯曲?笔直　散开?聚集

第八单元知识小结

(3)反义词

逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。

(2)牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄。

考试点睛：赏析句子是考试中常见的考点。常见的考查形式有:(1)句子所运用的修辞手法以及表达效果。(2)句子中加点词语的妙处。(3)句子所蕴含的深刻哲理。

①量词

(2)近义词

6.转述句

这句话写出了孩子跳入水中时的动作又快又猛。

繁忙~忙碌　尊重~尊敬　踌躇~迟疑

“祷”:左部是“礻”,不要写成“衤”。

摘黄瓜　追蜻蜓　捉蚂蚱　点起篝火　刮去污迹

第四单元知识小结

一把西洋小银剪子

水寨　擂鼓　呐喊　插满　筷子　饥渴　恰好

蹿(cuān)　抡(lūn) 簌(sù) 挈(qiè) 镌(juān)

三、考试热点

3.拟人、排比句

1.《草船借箭》第7~9自然段在段落赏析中时常出现,有时也作为课内阅读出现。

誉?贬　失败?成功　扫兴?尽兴

眼巴巴地望着　觉得很扫兴　吓得大叫了一声

这句话运用反问的语气,表达了作者对富翁们的蔑视。

红孩儿不信悟空所说,从口鼻中喷出三昧真火烧退悟空、八戒。龙王弟兄被悟空请来向红孩儿喷水,可红孩儿喷的是三昧真火,雨水浇不灭,反使悟空熏了一身的烟火。

承让承让　献丑献丑

3.习作考查的是漫画的启示,重点考查观察漫画和思考问题的能力,需要重点掌握其写法。

耘(yún)　稚(zhì)　漪(yī)　倭(wō)　逛(guàng) 篝(gōu)

4.反问句

神奇~奇妙　风采~风韵　珍宝~瑰宝

注视~凝视　损失~亏损　情不自禁~不由自主

推荐篇目:丰子恺《白鹅》

一×不×的词语:一声不吭

②修饰词

这是动态描写,“拐、挤、穿”这几个动词刻画出船夫驾驶技术的高超。

旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!

一、字词盘点

1.语言描写

情不自禁地喃喃　淡淡地说　威吓地吼道

承:中间共有三横,不要多写或少写。

不可胜数~不计其数　大概~大致

2.《军神》第16~25自然段常作为课内阅读出现。另外,沃克医生的情绪变化也经常考到。

(1)猴子忽然跳到他面前,摘下他的帽子戴在自己的头上,很快地爬上了桅杆。

“插”:注意右下部的写法,里边是两横不是一横。

喜不自胜　天造地设　荒郊野外　安身之处

“仞”:右部“刀”的左边不要忘了加点。

兴高采烈　神采奕奕

(1)手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能一致团结,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。

四时~四季　童孙~儿童　信口~随口

庄严~庄重　簇拥~蜂拥　沉寂~静寂

凶恶的眼光　唯一的财产　清贫的生活

“蔑”:上中下结构,下部是“戍”,不要写成“戊”。

恶意?善意　耻笑?尊重　敞开?关闭

1.《古诗三首》重点词句常以填空、选择的形式出现。

“艇”:右部是“廷”,不要写成“延”。

当年,地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英,把孩子送到他身边。后来岸英去苏联留学,回国后毛泽东又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?这次怎么会……

“炼”:右部第三笔是横折钩,不要写成“东”。

推荐理由:《红岩》描写在人民解放军进军大西南的形势下,重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现了齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗,虽然最后惨遭屠杀,但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。

(3)多音字

豪迈?狭隘　锋利?滞钝　延长?缩短

重庆　诊所　年龄　土匪　绷带　惊疑　审视

辽阔无垠　悠然自得　成千上万　成群结队

1.字

推荐理由:这部小说描写了20世纪三、四十年代东北小镇呼兰(哈尔滨市呼兰区)的种种人和事,真实而生动地再现了当地老百姓平凡、落后的生活现状和得过且过、平庸、愚昧的精神状态。这部小说语言洗练,毫无刻意雕饰的痕迹。口语化的语言、简短的句子,再加上运用了一部分当地的俗语,增强了语言的描摹功能,很有表现力,使得描写的人物、事件、景物非常生动而形象,读者很容易就进入小说的境界,有身临其境之感。

仞(rèn)踌(chóu)躇(chú)黯(àn)

类似的词语:又白又胖又高又壮

阅读方法:这是一篇写事的文章,阅读时可以弄清楚事情的起因、经过与结果。最佳路径的产生过程,让我们感受到了思维方式转变的重要性,也体会到了人性的光辉。

凶恶?和善　不幸?幸运　失望?希望

2.《祖父的园子》第16、17自然段常作为课内阅读出现。

一块钢板　一桩趣事　一只时表　一支自来水笔

②修饰词

成千上万~千千万万　放射~喷射　耀眼~夺目

2.词

“得意扬扬”“夸耀”“讥讽”写出了齐威王骄傲自大、得意忘形的样子。朗读这句话时要读出轻蔑的语气。

1.动态描写

白色的绵羊　金色的晚霞　沉睡的牲畜

2.词

这句话不仅照应了文章的开头,进一步说明诸葛亮卓越的军事才能,还反衬出周瑜输得心服口服,发自内心地佩服诸葛亮。

2.比喻句

不可胜数　顶天立地　恍然大悟　乐此不疲

签字　慰问　繁忙　下意识　一针见血　汗珠滚滚

天翻地覆　上行下效

言之凿凿　气势汹汹

这句话中的动作和神态描写,都表明了刘伯承正在忍受着巨大的痛苦。我们从中体会到刘伯承钢铁般坚强的意志力。

四、“1+X”阅读

情不自禁?无动于衷　清贫?富裕　朴素?奢侈

慈祥?凶狠　友好?敌对　繁忙?清闲

妒忌　曹军　都督　委托　惩罚　遮挡　私自

1.比喻句