批注是什么意思（批注怎么写,例子）

3.课文哪些部分写得比较具体生动，说一说这样写的好处。

这是一篇语言朴实，贴近生活的记叙文。学习本课时，先浏览一遍课文，按照起因、经过、高潮、结果的顺序划分层次，梳理故事情节。然后找出描写人物语言、心理、活动的句子，体会人物的情感变化。说说课文围绕“盼”字写了哪些事情，又是怎样把这些事情表现具体的。

阅读指导：

词语意思：

第二部分（4-17）：经过。我终于盼来下雨，想借口出门买酱油穿上新雨衣，却未能如愿（盼到下雨，跑回家；下起了雨，盼外出；没法出门，盼雨停）。

小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现在用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。

课文层次：

满满当当：形容很满。

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第一部分（1-3）：起因。妈妈送给我一件新雨衣，我特别喜欢它，开始盼着变天，好穿上雨衣。

2.体会课文围绕“盼”写了我的哪些表现。

学习目标：

第三部分（18-20）：高潮和结局。第二天早晨下雨了，我如愿穿上了新雨衣，十分开心。

不声不响：没有一点声音。

窸窸窣窣：形容细小的摩擦声音。

1.掌握本课重点的生字词。