义务教育三个基本特征

核心考点40课程及其意义【常考题型】单选、判断、名词解释课程的内涵中国：“课程”一词在我国始见于唐宋期间的孔颖达；朱熹：宽着期限，紧着课程。西方：“课程”一词最早出现在英国教育家斯宾塞的《什么知识最有价值》一文中。博比特在1918年出版的《课程》一书，标志着课程作为专门研究领域的诞生，课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。备考方向