动车和高铁的区别（动车和高铁怎么区分）

汪振兴毕业与导师合影

身为一名90后“学霸”，汪振兴选择了自主创业，与其教育背景有很大关系。“因为接受过新闻传播学的专业训练，做科普内容还算是熟门熟路，能够从事和兴趣、专业相关的工作，可以说是一份荣幸”，年仅27岁的汪振兴是武汉大学新闻学院硕士，喜欢宠物，热衷于在互联网上分享自己对实事的见解。

@柴知道 团队工作日聚餐照

团队工作照

来源：中国日报网

高考的余温未散，寒窗苦读十余年的考生们最为渴望踏入理想中的学府，在大学生涯中继续挖掘青春记忆中的美好事物。如今，当年的“学霸”们成长为在抖音平台上的科普内容创作者，励志用“15秒讲明白一个有趣的知识”，有个名为@柴知道 的抖音科普账号，就因为做科普内容而在网络中蹿红，截至目前他们累积发布了近540多个短视频，获赞560余万，收获了不少粉丝与人气。

不过也会遇到能力之外的题材，通常发生这种情况，@柴知道 的“学霸”们首先联想到的解决方案便是求助博士专家。制作《牛和牛肉为什么不是一个英语单词》的系列栏目时，柴知道邀请到来自北京外国语大学的学者“友情助阵”，在导师、好友的齐力帮助下，很快就轻松完成了这支视频。

内容严谨是创作前提，幕后需多次考证

接触抖音不久，汪振兴偶然萌生了想要自己投稿创作的念头。他坦言，“抖音平台用户在泛化，内容也需要泛化，如果做科普给大家讲知识的话，或许探索出一条差异化的道路”，正是抱着这样的初衷，汪振兴集结了4位来自不同专业领域的朋友，创办柴知道工作室，经营起了一份宝贵而难得的事业。

“如何逃离旁观者效应”、“杨振宁为什么能得诺贝奖”、“为什么电影是24帧游戏却要30帧”，快速浏览该账号，在短短几分钟之内便能收获到一些生活中令人深思的冷门知识。提到为什么要投身科普事业，@柴知道 负责人汪振兴讲述了属于他和队友们的“求知梦”。

打从前期策划选题开始，汪振兴和团队会按照撰写学术论文的标准仔细把关，确保视频中所说的每一句话都能够追溯到引用来源，而这些资料多数出自文献、书籍或是权威媒体的新闻报道。依汪振兴所言，“其实只要做到这几点硬指标，很大程度上就能保证内容的严谨与专业性”。

让汪振兴感到颇为意外的是，在抖音平台试水发布了几个内容后，用户的反响令团队喜出望外，看到频繁的留言和互动，@柴知道 团队更加坚定了把账号“精耕细作”的决心。对于科普作者们而言，保持内容严谨是首要任务，作为接受过专业学术训练的高材生，这些平均年龄仅为24岁的90后似乎更懂得如何做到客观地分享知识见解。

汪振兴在拍摄显微镜画面

回想起最初在抖音发布的第一支视频，汪振兴表示：“或许大家都想过动车和高铁到底有什么区别，但是面临这个疑问多数人并不知道答案，我们想去帮助各位解读一些感兴趣的迷思和话题”，提到未来的发展规划，柴知道的“学霸”团队希望能够得到更长时间的视频权限，进一步输出深度、有趣且与生活息息相关的冷门知识，以深入浅出、通俗易懂的形式做好科普工作，用事实打破网络中的“伪科学”传闻。 （图片由字节跳动授权发布）

短视频创作风格不限，科普向仍待挖掘

柴知道济州岛团建合影

团队的分工也十分明确，由陈铭耀（同济大学地球科学本科生）与杨潇（北京工业大学 新能源科学与工程本科生）负责策划选题，汪振兴担任执笔主编，王云坤（河南大学经济学本科生）完成后期剪辑，还有一位叫做王品的北京大学新闻学硕士协助画师一职。

当然也有求证相对复杂，资料晦涩难懂的创作瓶颈期，譬如两个月前发布的视频《杨振宁为什么能得诺贝奖？》，柴知道团队以搜索1956年的论文《Questions of Parity Conservation in Weak Interaction》入手，并翻阅了讲述杨振宁学术成就的专业物理学书籍，考虑到涉及尖端原理，特意邀请浙江大学与北理工大学的物理学博士协助审稿，可以称得上是过五关斩六将，才确保了内容严谨不出差错。