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科举制的影响(科举制诞生的意义)

大财经2023-03-22 18:52:281

这一切的压力来自于两点:1.人才的培养过于单一,高考制度。

2.社会用人单位的就业成本过高(例如必须211,985院校)。

大人们对小孩的教育很重视,其中的一个很大原因就是竞争大。以至于各种培训班,连幼儿园都有早教班,这种培训班教育的是什么?是技能,选拔技能。忽视了心理健康教育。以至于很多学历好,心理不健康的人出现。我们中国高考的人口基数是很大的,而绝大部分人的向上的通道只有高考这一条路。

古代读书人的人口基数相对较少,竞争压力较小。大多数读书人的目的是当官。剩下不读书的绝大部分人去做什么了呢?大多数人是学一门技能,养家糊口。那时候的读书人,应该算是精英阶层,需要选拔。需要竞争。竞争的辐射范围较小。不会造层社会大范围的焦虑。现在的高考制度目的是选拔人才,但是用来做什么呢?做官吗?绝大部分人都不会做官,而是学一门技能养家糊口。好像目的不太一样了,每个人都有每个人的目的,开始多元化了。一刀切的高考制度,带来的是竞争,竞争带来的是焦虑。高考过后,上完大学,大多数人也看不到清晰的上升通道。很多人那么努力,也只是为了不被淘汰。

科举制度是一种选拔人才的手段,主要目的--选拔的人才用来治理州县。实际是选拔教育。这个制度的核心“选拔”一直影响到现在。中国的高考制度亦是选拔教育。

“ 1905年9月2日,袁世凯、张之洞奏请立停科举,以便推广学堂,咸趋实学。清廷诏准自1906年开始,所有乡会试一律停止,各省岁科考试亦即停止,并令学务大臣迅速颁发各种教科书。”-- 科举制度正式废除。

希望以后中国的教育制度,生存教育选拔教育同步并行。让废除的科举制度,真正的废除。

选拔教育本身有错吗?没有错。但是有些问题我们不的不思考,选拔教育适合什么环境?选拔教育的背后是什么?是竞争。

这两点导致了整个社会的焦虑感。如果我们的教育可以改进为生存教育。压力会随之减小。

我们做个对比:

科举制的影响 科举制诞生的意义
江南贡院

很重要一点,社会用人单位需要降低就业成本。对于专业技能性不强的工种对学历的要求放宽。人才的培养也需多元化,增加上升通道。除了高考制度,应该还需新增其他有效的人才教育制度。高考制度的选拔教育制度适合一部分人。还有一部分人适合生存教育,多元化的社会需要多元化的上升通道。

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