七巧板的由来（七巧板正方形）

课程伊始，服务队的郭瑶同学给孩子们介绍了七巧板的由来，让孩子们了解了七巧板的演变历史。接着，郭瑶同学让孩子们自由组合七巧板并展示自己的成果，孩子们都十分认真地发挥自己的想象力，拼出了各种奇妙的图形。课程最后，郭瑶同学根据难度高低提出不同条件限定词，让孩子们根据这些限定词进行七巧板的拼接。虽有一定操作难度，但是孩子们仍然克服困难，拼出了满意的作品。整堂课上，孩子们积极地与郭瑶同学互动，在欢乐中掌握了关于七巧板的知识。

此堂“趣味七巧板”课程以图形作为辅助工具，培养了孩子们的几何思维能力，激发了他们的想象力，提升了他们的动手能力，为今后的数学学习打下了良好基础。

为了丰富孩子们的课余生活，提高他们的主动探索能力，8月9日上午，江西师范大学初等教育学院2020年“情暖畲乡”暑期社会实践服务队在“钉钉”上给孩子们上了一堂生动有趣的七巧板课。