词根词缀记忆法（100个常用词根词汇量）

词根：词根（Root）是一个词的基本不变化的部分，是一个单词的核心。一个词可以没有其他部分，但是必须要有词根。单词的意义即由词根的意义所产生，它在单词中占主导地位。一个词根不仅是一个单词的核心，更是一组单词的核心，它表示一组单词的共同基本意义。

a，e，i，o，u，y这些元音（包括半元音y[j]）之间的互换，一对一，一对二、一对三的互换。辅音的互通，如b，p，m，f，v之间互换（都是双唇音），papa与father（中文的baba）都是同源，p，b，f互换。parent与father， p一f，th一t，r一r， （有些词会打乱辅音的顺序），这里的词根par就与father同源。life一lives，这里就是f与v的互换，believe一belief等等等。l，n，m，r的互换。k，g，c，q，qu，h的互换。t，d，s，z的互换。g，w 与v，w，u的互换。b与p， t与d，k与g，f与v的配对互换。音形变化十大法则

格林法则，又称格林姆定律或格里姆定律，由雅各布·格林在1822年《德语语法》的修订版中提出。它指出了印欧语系的语言不仅有共同的词汇和形态，语音变化也很有规律，描述了指日耳曼诸语言早期历史中出现的一些音系变化：浊送气音变成非送气音；带声塞音变成清塞音；清塞音变成擦音。维尔纳定律，由卡尔·维尔纳在格林法则的基础上加以补充，并在1876年发表了题为《Eine Ausnahme der ersten Lautverschiebung》（中文名称：一个音变特例）的论文，解释格林定律的一些例外，史称维尔纳定律。例如，当前面的元音是非重读元音时，/f/、/θ/和/x/进一步变化成/b/、/d/和/g/。格林定律的具体规则：

词根的分类：

英语词汇的三大主要来源：日耳曼语（古英语）、拉丁语（法语）和希腊语。

最快的背单词的方法，最简单的英语记忆规律记忆20000单词，混合词根词缀，格林法则，维尔纳定律等方法。

词缀：放在词根（Root）、词干（Stem）或单词（Word）的前部（指Prefix）、后部（指Suffix）或中间（指Infix），用来修饰其意义的添加成分。“缀”本身就意味着具有粘附性，词缀不是词义的主要载体，但词缀却是构造词汇的生力军。词缀通常分为两种：前缀（prefix ）和后缀(Suffix）。

日耳曼语是英国人的本族语。日耳曼语给现代英语贡献了大量日常用语。大量表示日常事物的单词都来自日耳曼语。这些词汇的特点是它们十分常见，但是档次很低，基本上都属于口头用语，老百姓日常交流所讲的话。拉丁语（法语）是拉丁人所讲的语言，古代罗马人所讲的语言。拉丁语是古代欧洲的官方语言。拉丁语的很多词汇都进入了英语。来自拉丁语的词汇的特点是它们主要是一些书面用语。因为拉丁语是欧洲上流社会的语言，官方的语言，所以档次比日耳曼语高了很多，所以英语中的很多书面用语，都选择使用这种高大上的拉丁语词汇。法语就是法国人讲的拉丁语，西班牙语就是西班牙人讲的拉丁语，意大利语就是意大利人讲的拉丁语。拉丁语词汇通过这些方言版本进入英语时，它的拼写和发音都会发生变化。希腊语是古代希腊人讲的语言。古代希腊人是古代罗马人的老师，希腊语是拉丁语的老师，它的地位更高，是古代欧洲学术圈的官方语言。希腊语的很多词汇都进入了拉丁语，然后又随着拉丁语进入了英语。这些词汇的特点是它们主要是一些专业术语。因为希腊语是学术圈的官方语言，所以那些学者专家在表示一个专业术语时，通常会选择那些看起来很专业的希腊语词汇。简单地说，古英语比较大众、低端，单个成词；法语比较高端，只要宗教、政治、经济、法律方面的词汇；希腊语比较学术，主要数学、几何、化学、天文、艺术方面的词汇。

英文在发展的过程中，单词的音形也发生了一些演变。既然英文单词的变化体现在“字母”和“读音”上，就有人总结了英文单词音形变化中的若干线索和蛛丝马迹。德国语言学家雅各布·格林（Jakob Grimm）和卡尔·维尔纳（Karl Verner）等人分别指出了拉丁字母中的音形变化规律，分别称之为格林法则（Grimm&39;s law）和维尔纳定律（Verner&39;s law）。

虽然原始印欧语这个概念是个假说，但是它可以帮助我们把同源的词根和单词收集到一起，放到一起来学习，相互对比，从而提高我们的学习效率。

英语词汇主要有三个来源，相对应的，英语中的词根也有三种，即日耳曼词根、拉丁词根和希腊词根。例如，“太阳”在英语中有三个词根。日耳曼词根sun-、拉丁词根sol-和希腊词根heli-。

最近就想试试大家比较推荐的词根词缀方法，进行背单词。我选择了以一套视频课程（其实大部分的词根词缀视频内容都差不多，达到一两万的词汇量的话，一般都包含300多个常用词根，200多个常用词缀）为基础，并且以一些比较好的讲解词根词缀，词源资料为辅助，再混合格林法则，维尔纳定律等进行单词的记忆。这样不但能够知其然，而且能够知其所以然，希望能够找出词汇的变化规律和相互联系，加深记忆。

学习英语词汇首先就还要了解其来源和组成，以及变化规律。

有些语言学家就提出了原始印欧语这个概念，认为拉丁语、希腊语、日耳曼语，以及印度的梵语等等语言，它们都是源自于原始印欧语。这些民族都来自于原始印欧人。原始印欧人所讲的语言就是原始印欧语。

之前尝试过很多方法进行背单词，但又做不到大牛们一天花4，5个小时以上时间进行背单词，所以一直以来效果不是很好。虽然也记住了几千单词，勉强能够看一些英文技术文章，并和国外客户进行一些简单对话，demo一些开发的功能，讨论一些需要解决的bug等等。为了提升词汇量方便看懂文章，需求等，也安装了一些手机App进行背单词，但是都不是太理想，虽然是根据遗忘曲线进行背的，但是还是进展缓慢，背了忘，忘了背。

这里我计划将自己的学习过程，每节的学习内容要点记录下来，方便自己不断复习，也方便同样采用词根词缀方法记忆单词的伙伴们相互学习和交流。

通常单词由于词根和一个或多个词缀组成的。

自由词根，在英语词汇中，由日耳曼词根衍生出的单词比较少，很多日耳曼词根的衍生能力比较弱，并且大部分是自由词根，可以直接形成单词，比如sun，dog，cat，worker这样的。粘附词根，英语词汇中，由拉丁词根和希腊词根派生出的单词非常多。拉丁词根和希腊词根很多都是粘附词根，不能直接形成单词。这些拉丁词根和希腊词根是词根词缀法的主要学习的内容。原始印欧语PIE