幸福是什么意思（幸福是什么文案）

既然是探讨人生，我在这里首先建议需要我们共同探讨的三个方面的话题：第一个，我们为什么会来到这个世界？第二个，我们来到这个世界干什么？第三个，知道自己将要干什么，怎么才能把什么去干好？……先讲第一个话题：我们为什么会来到这个世界？按照佛家的讲法我们之所以会来到这个世界，是来偿还你上辈子没有还清的债。当然这是不对的，是有迷信色彩的，是唯心的，我们不必去信。那么，真正的答案到底是什么呢？我也没有高超的学问，也没有专门去研究。我们可以从宇宙和生命起源的角度，科学分析我们为什么会来到这个世界，以及来到这个世界对我们每个人是不是都很公平？同学们知道也可以看到，我们生活的环境里无不存在有生命的东西。就动物而言，有飞禽、有走兽，家养的有猪、马、牛、羊、鸡、鸭、鹅、兔……，最高级的动物就是我们——人类。从植物的角度讲，有花草树木和供动物赖以生存的食用级别的植物——小麦、玉米、大豆、水稻等。当然，昆虫、蠕虫、细菌、病毒、真菌、支原体、立克次氏体等等也都是有生命的东西。宇宙是一个大的天体，里面有许许多多的行星和恒星。我们生活的地球就是太阳系八大行星之一，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星，距太阳1.5亿公里。自西向东自转，围绕太阳公转。赤道半径6378.137公里，极半径6356.752公里，平均半径约6371公里，赤道周长大约为40076公里，呈两极稍扁赤道略鼓的不规则的椭圆球体。地球表面积5.1亿平方公里，其中71%为海洋，29%为陆地，在太空上看地球呈蓝色。是目前宇宙中已知存在生命的唯一的天体，是包括人类在内上百万种生物的家园。我们之所以会来到这个世界，是生物经过长期演变进化的结果。我们每个人从脱离娘胎来到这个世界也就是来到人世间，按照传统的说法每个人头上都顶着一颗露水珠，这颗露水珠伴随我们走完整个人生，当我们的头上露水珠没有了，我们的生命也就走到了尽头，也就是又走到了生命的起点。生——死——生……循环往复，永不停息。试想，浑浑宇宙，茫茫苍穹，如果没有了人类，没有了生命存在，世界和宇宙将会是什么样子？想起来都可怕，令人恐怖。地球上一旦没有了生物和生命，也就没有了人类。没有了人类，整个宇宙也就没有了思想、没有了思维、没有了观点、没有了理论、没有了存在、没有了灵魂、最终是没有了价值、没有了追求、没有了一切。从这个层面上讲，我们来到这个世界是顺应自然，是维系自然平衡和生态平衡的基础。道家老子一生二、二生三、三生万物……就是这个道理。你们如果有兴趣，抽空可以看一看达尔文的生物进化论，便可以理解关于生物进化的基本过程和生命的起源。回答了我们为什么会来到这个世界，有的同学可能要问，世界对自己不公平，我想是一个女性却把我变成了男性，或我想是一个男性却把我变成了女性？性别是不容自己选择，这是自然规律造成的。首先地球上的生命本来就有雌雄、公母、男女，如果没有雌雄、公母，生命就无法延续。就人类而言，人类有23对染色体，染色体就是基因。在女性基因中，23对染色体都是x，男性基因中有22对是x，一对是y。当x与x结合时，你就是女孩；当x与y结合时，你就是男孩。而且这是自然规律，而且机率基本上是各占50%。所以，性别的选择是自然的，自然的就是科学的，科学的就是公平的。现在重男轻女的人很多，生女孩都怪女方，完全错误。生男生女取决于男性那对y染色体活不活跃。这就是科学。现在我们探讨一下我们来到这个世界干什么？这个话题比第一个话题更为重要。那么，我们来到这个世界干什么呢？有的人会说，来到这个世界就是穿衣、吃饭、睡觉、享乐……。这个回答十分可怕。那么，究竟我们来到这个世界干什么？这是我们在座的每一个人都必须弄明白的一个问题。如果弄不清楚、弄不明白，糊里糊涂，你就找不到人生的坐标。你找不到人生的坐标，就如在大海里航行、在公路上开车、在空中飞行，没有了导航，也就是我们现在经常用到的gps，你就失去了航行和前行的路线；失去了航行和前行的路线，你就抵达不到你想要到达的港湾或城市。那是最为可怕的结果。这个可怕结果的结果就是你失去了人生的真谛，失去了人生的意义，也就失去了自己存在的价值。大家都知道，在我们每个人瓜瓜坠地的那一刻、直到牙牙学语懂事之前，只会做四件事：一是只会哭，二是只会闹，三是只会吃，四是只会玩。除了这四件什么也不会做、也不会想。因为婴儿阶段，人是没有系统的思想和思维，大脑发育都不完善，缺少或没有对环境的感知和认同。随着斗转星移，时光在一天天向我们的身后走去，我们也就一天天长大，走进了幼儿园、走进了小学、中学和更高学府，这个时候我们便有了思想、思维和对自己未来的思考：长大或将来去当官？去发财？去当科学家？去开车、开飞机……..？如此等等，每个人都有自己的理想。这些理想，说白了，就是我们来到这个世界干什么的答案。去当官好不好？好，都当官谁种地？发财好不好，也好，都想发财，财从何来？都去当科学家，机器谁去操作？都去开车、开飞机，谁给你生产？所以，我们可以有理想，但社会必须有分工。也就是工农商学兵缺一不行。因此从国家和民族的层面去思考自己的人生，树立自己的理想，就要抛弃“唯我论”。什么是“唯我论”？“唯我论”就是以我为中心，心存争心、贪心、私心、歪心甚至奸心……，唯利是图，唯我独尊，我行我素。如果这样的话，即使你做到了一定的官阶、积累了千万财富，也不会得到人们和社会的认可，因为你没有把最基本的人做好。我有一个观点，就是如果一个人连最基本的人都做不好，他的文化越高、能力越强，他对社会的危害越大。为什么？因为他没走正道。所以我希望同学们在求学阶段要高调学习、低调做人。在工作阶段，要高调工作、低调做人。在这里我给同学们简单讲一个故事，这个故事源于《红楼梦》里面的开篇《好了歌》：我们来到这个世界不是孤立的自我，你要和你生活或学习、工作圈子里形形色色的人和是打交道。所以为人也好、处事也好，在社会上混迹人生、游戏人生，我们有必要看一看《红楼梦》，它可以让我们学到很多很多的东西。其中，最应该学的就是《红楼梦》里的《好了歌》。《红楼梦》这本书我看了不下10遍，每看一遍就有一遍的收获，而且收获还不一样。里面的《好了歌》更是《红楼梦》的经典，也是《红楼梦》的灵魂。理解《红楼梦》《好了歌》并不难，但我们必须了解《好了歌》出现的时间和，出现的环境。故事源于某一天，一把大火，把姑苏城里的葫芦庙烧毁了。倒霉透顶的就是一个叫甄士隐的人，他的家就在葫芦庙的隔壁，结果也被大火一起烧毁了，啥也不剩，一干二净。没有办法，他只好卖田卖地，带上老婆（姓封）投奔老岳父封肃。可是他的岳父是个势利眼，见女婿落魄而来，一张老脸立马拉得很长；但当甄士隐把变卖田地的银子抖出来之后，他的岳父立马面似桃花，大把大把花自己闺女和女婿的银子，没过一两年就把闺女和女婿的钱花完了。这个时候，他的岳父又变脸了，整天说风凉话，经常搬弄是非。而他的女婿是个清高之人。岳父这样对他，他十分苦恼，身心的折磨他的身体每况愈下，最后连走路都得拄拐仗了。正在这个时候，《红楼梦》最疯癫、最神秘的一僧一道中的瘸腿道人冒了出来，一边朝甄士隐这边走，一边高歌：“世人都晓神仙好，惟有功名忘不了。古今将相在何方？荒冢一堆草没了。世人都晓神仙好，只有金银忘不了。终朝只恨聚无多，及到多时眼闭了。世人都晓神仙好，只有娇妻忘不了。君生日日说恩情，君死又随人去了。世人都晓神仙好，只有儿孙忘不了。痴心父母古来多，孝顺子孙谁见了？”这就是《红楼梦》大名鼎鼎的《好了歌》。这歌里都说了哪些事和哪些人呢？很简单，说了将相、世人、男人和父母。将相一心求功名，最终坟头长草；世人一生为钱亡命，死了却啥也没带走；男人都在恋女色或娇妻，但你一死娇妻就改嫁了；做父母的一生为儿孙付出，但得到的往往是儿子的不孝。所以《好了歌》归根结底就这么一句大白话：人活着，总是斤斤计较争名夺利；可死后啥也没了，一了百了！甄士隐正是听了瘸腿道人这首《好了歌》后，潘然醒悟，于是挥一挥手，家也不回了，老丈人也不管了，娇妻也不管了，就此跟随瘸腿道人飘然而去。不仅如此，甄士隐从此不再悲伤，还念了一首非常有哲理的词，应对《好了歌》：“陋室空堂，当年笏满床。……金满箱，银满箱，转眼乞丐人皆谤。正叹他人命不长，那知自己归来丧？……乱烘烘你方唱罢我登场，反认他乡是故乡。甚荒唐，到头来都是‘为他人作嫁衣裳’。”甄士隐这词不难，比较好理解，说白也是跟《好了歌》一样的意思：芸芸众生，争名夺利，贪念一世，到头来不过是竹篮打水一场空，都是“为他人作嫁衣裳”罢了。这个故事告诉我们什么呢？告诉我们来到世上，不能以自我为中心，心存争心、贪心、私心、歪心甚至奸心……，不能唯利是图，唯我独尊，我行我素，争名夺利。而要做一个小对家庭、大对社会、国家、民族甚至人类有用的人，体现你的存在，彰显你的人生价值。刚才讲了我们来到这个世界干什么，现在就讲一讲我们知道自己干什么，怎么才能把什么干好？这个话题比第二个话题还重要。为什么？因为我们有了理想、有了目标、有了人生的追求，就要思考通过什么途径、具备什么能力、拥有什么本领才能实现自己的理想和人生的价值。那么到底怎么才能把自己应该干的事干好呢？在这里我不说大家心里可能也清楚，就是学习。你在幼儿园学的是小伙伴之间怎么相互关心、相互爱护、感知人与人之间的团结合作、和谐相处；在小学、中学，学的是涉及天文地理、人文和自然科学方面的基础知识，这是面对今后人生、适应社会基础的基础。没有这些基础也很难就大业、成大器，为国家和民族作贡献，立功建业，身后留名。一谈到学习，有的同学也可能有抵触情绪，始终认为自己来到学校不是我要来的，是自己的爸爸妈妈被要来的。在座的同学们有没有这样的思想？我想肯定是有的。这里不妨讲一个我亲身经历的一个小故事，谈不上是故事也就是生活中经历的一个花絮吧。也就是有一天早晨，我在六中门口吃早餐，小饭桌旁还有与我一同吃早餐的两个六中的学生。吃饭的同时，他俩边吃边讲着话，你一言他一语。其中一个同学对另一个同学说：“俺爸今天非要叫我来考试，我就不给他考。”我一听，就说这位小同学，你爸叫你来考试是给你爸考的吗？不是，你考试是给你自己考的，不是给你爸考的。你学习把学到的东西装到你的肚里，别人偷不走也抢不去，是你今后吃饭的本领。如果你肚里没有一点墨水，将来你长大了干什么事都能用到。就是推三轮车，如果你有文化，就比没有文化的推的人多，挣的钱多。这位同学也可能悟出了其中的道理，连忙说谢谢叔叔、谢谢叔叔！这是一个插曲。但是，一个人不学习，长大以后你也不可能有一个好的职业，没有一个好的职业，你堵不堵心？什么样的岗位会等着你？体力劳动。比如我刚才讲的推三轮车，别人也看不起你。讲这个话题我还经历一件事：有一天我坐三轮车，推三轮车的人边推边和我聊天，就是讲推三轮车别人看不起他。我问是咋回事，他说路边经常有发小广告的，把小广告叠成飞机的模样向过往行人的菜篮子里撂，别人不要他们就撵着撂。其实我也想看看小广告里是什么内容，我见发小广告的人我就有意推慢一点，看看给不给我，结果即使我推的再慢，他们都不给我，明显的看不起人。这两个例子说明了什么？至少可以说明两个问题：第一，你没有文化，你只能从事最低阶层的职业；第二，传统观念，最低阶层的人是很难让别人看起的。孔子讲的“劳心者治人，劳力者治于人”就是这个道理。我们也经常讲“书中自有颜如玉、书中自有黄金屋”“学而优则仕”也是这个道理。明白了这些道理，我们就要去努力，牢记“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。孟子曰：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。什么意思呢？翻译过来就是：所以上天将要降落重大责任在这样的人身上，一定要事先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如意，通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能。也就是一个人要想成为栋梁之才必须历经磨难，升华自己。《西游记》中唐僧师徒西天取经，历经九九八十一难，少一难都取不到真经。历经九九八十一难，终于在涅槃中重生，实现了人生的极致和超脱。所以，在这里，我想告诉同学们的是不要忘记《明日歌》，要珍惜今天的宝贵时光，珍惜来之不易的求学环境，好好学习，天天向上，把基础打牢，把功课做透，把自己的头脑用更多知识武装起来，从幼儿园、小学、初中、高中一路走进高等学府，在知识的海洋里徜徉，适应今后和未来的社会环境，做一个对自己、对父母、对国家、对民族甚至对整个人类有贡献的人，无愧于自己的人生！

综上所述，什么是幸福？树立正确的世界观、人生观、价值观，走好自己的路就是幸福！

为了回答幸福是什么？什么是幸福？我把与中小学生的对话发给各位网友，请各位网友朋友批评指正，本人拜谢您们了！

同学们不禁要问，明明你是我们的老师，为什么更愿做朋友？因为朋友是一个可以与你互吐心曲的人；是一个不会教你做坏事的人；是一个可以与你同行的人。如果带点诗情画意，那么朋友就是一杯清茶，淡雅清香；朋友也是一屡清风，柔和婆娑；朋友更是一丝丝的小雨，圆润甘甜。朋友之间不存在居高临下，不存在贫富贵贱，不存在职业相同，不存在彼此相欠……也就是说，朋友之间无论人格、无论尊严都是平等的。所以，我更愿做你们的朋友。

翻开我的生活日记走好自己的人生就是幸福！

同学们，我们今天交流的话题是什么？开头我就讲了是人生。什么是人生？谈起人生到底是什么？大家可能看法不一，认识不同。有的说人生如梦、有的说人生如戏、有的说人生如棋、有的说人生如歌、有的说人生如镜、有的说人生如花、有的说人生如画、有的说人生如水……认识和看法非常多，也非常有哲理。可是到最后，上面那些认识和看法仍没有把人生到底是什么解释清楚。其实人生是什么真的有很多含义，但不管人生是什么，我们只要能对其中的一个含义有所理解、有所感悟，那么我们就可以在生命的长河中孜孜以求。其实，对人生直白的解释很简单，人生、人生不就是人一生中的具体活动吗？也就是一个人从出生到死亡的整个过程，从生命的起点到终点的那一条弯弯曲曲的线条。

人生感悟——与中小学生们的对话！同学们好，今天有机会在这里与同学们人生的几个话题。能与你们面对面探讨、面对面沟通、面对面交流，我十分高兴。面对面就是一次零距离沟通，也是一次心灵的碰撞。希望通过这次沟通，能碰出火花，能触及灵魂，能产生共鸣。我和你们之间，无论从年龄方面讲还是从职业的角度看，不管怎样，我可以算作是你们的老师，你们也就是我的学生。这也是事实。这里出现了两个词：一个是老师，一个是学生。那么，何为老师？何为学生？先讲何为老师。大家都知道，我们国家有很多很多的师范大学、很多很多的师范学院。除了带有“师范”二字的大学以外，还有很多大学和学院里面也有师范类的专业。讲何为老师不能不讲何为“师范”。传统的学说和理解就是“学高为师，德正为范”，合起来就是“师范”。那么老师呢？老师就是教授学生知识的人，尊称传授文化、传授技术的人，通俗地讲就是在某个学科或某个领域值得他人学习的人。老师一词最初是指年老资深的学者，以前也叫私塾先生，后来才把教授学生的人称为老师。《师说》：“师者，所以传道授业解惑也。”就是说老师是学生学习的智者、开启心灵的导师。那么学生呢？学生一般是指正在学校、学堂或其他地方接受教育的人，而在研究机构或工作单位(如医院、研究所)学习的人也称作学生，以前与学生的性质相似的还有徒弟、弟子等等。根据学习的不同阶段，我们可以把学生分为:幼儿园学生、小学生、中学生(初/高中生、中专生)、高等院校学生(专科生/高职生、本科生、硕士研究生、博士研究生)等等。刚才讲我可以算作你们的老师，但从人生的价值层面和人际交往的层面讲，我更愿做你们的朋友。既然是探讨、是沟通、是交流，就有一个相互的过程，也就是说我们之间是互动的。接下来，同学们可以针对我们互相探讨、沟通、交流的话题，主动发表自己的意见或不同的看法。因为每个人有每个人的思想、观点和认识，这是允许存在的。刚才我讲了，我更愿做你们的朋友。